【摘要】微课是在这个“微”时代下教育形式的多样化发展，是移动终端普及以及无线网络发展的必然产物。微课教学模式对于教育教学理念产生了很大的冲击，在这场颠覆性的教学改革中传统教学模式将何去何从？本项目以《工程流体力学》为范例，针对微课模式与课堂教育模式进行了深入的对比研究，发现微课能够促进高等教育加快教育教学改革的步伐，成为课堂教学的有益补充。
【关键词】
《高教学刊》 2015-10-22
《科技创新与应用》 2015-10-22
《科技创新与应用》 2015-10-22
《科技创新与应用》 2015-10-22
《科技创新与应用》 2015-10-26
《邢台职业技术学院学报》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-26
《高教学刊》 2015-10-23
010-56259535
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