【摘要】国内日语教材对谦让语分类鲜有提及，而由于分类不清导致的误用在教学过程中时有发现。本文通过国内教材谦让语动词归纳与日本国敬语指针整理对比发现有常见三组谦让语动词在国内尤其易被混淆使用，因此试从对称他称身份视角探析「伺う/参る」、「申す/申し上げる」「お/ご…する，お/ご…申し上げる，お/ご…いたす」三组谦让语的分类依据及用法，以期对谦让语分类有更深理解。
【关键词】
《科技创新与应用》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-26
《河北民族师范学院学报》 2015-10-27
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010-56259535
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