【摘要】教师教学效能感是教师关键的职业能力之一。本研究从个人教学效能感与一般教学效能感两个纬度出发，对浙江省部分院校的高职体育教师的教学效能感进行了调研。研究表明高职体育教师的整体自我效能感较高，但是对自我的理论水平与学生学习兴趣调动等方面存在不足。本文针对实际提出了干预措施，以期提高教师的教学效能感，促进高职体育教学质量的提高。
【关键词】
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《河北民族师范学院学报》 2015-10-26
《河北民族师范学院学报》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-27
010-56259535
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