【摘要】低频电子线路课程是电类专业一门主要技术基础课程，一直以来被学生广泛反应学习困难，如何提高该课程的教学质量长期以来都备受关注。本文从准确整体定位和实证具体细节的角度探讨了提高低频电子线路课程教学质量的方法和手段。其中，准确整体定位帮助学生理解低频电子线路在电类相关课程的位置及前后续课程的关系，实证具体细节通过实际举例进一步将前后续课程知识点串联，帮助学生加深知识的理解。
【关键词】
《邢台职业技术学院学报》 2015-10-23
《高教学刊》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-27
《河北民族师范学院学报》 2015-10-26
《中草药》 2015-10-26
010-56259535
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