【摘要】本文从我校环境工程专业研究生就业去向和研究方向出发，分析了水污染控制原理课程现有教学及考核模式的不足，提出基于职业要求和论文要求来反向构筑教学内容的教学新思路。教学过程中通过情景关联理解教学环节中的难点和重点，将各单元基础理论体系与双案例建立关联分析，启发学生以各自的专业研究方向与单元教学为主要内容进行互动交流，建立开发创新潜力为评价基础的考核新机制。
【关键词】
《高教学刊》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《邢台职业技术学院学报》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《河北民族师范学院学报》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-27
《科技创新与应用》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-26
010-56259535
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