【摘要】《生物医学仪器分析》课程将传统的仪器分析课程与现代生物医学仪器相结合，以满足生物医学工程专业学生的学习需求。在教学手段建设中，我们采用了基于案例和基于问题的研讨式课堂教学、基于情境的课堂教学、基于问题和基于挑战的探究式实验教学以及学生专题讨论和汇报等不同教学模式，以建立互动式的教学环境，培养学生的创新意识和创新能力。
【关键词】
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-27
《河北民族师范学院学报》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-26
010-56259535
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