【摘要】建构主义作为一种新型教学模式，可以有效地提高课堂教学效果、实现教学目标，是探索提升课程教学质量、促进学生有效学习的可靠途径。智能电网信息工程专业作为国家战略性新兴专业，其课程教学亟需一种新型的教学模式与之配合。尝试了将基于建构主义教学方法的学生专题报告模式应用于《智能电网基础》课程教学之中，探索提升课程教学质量、促进学生进行有效学习的途径，并通过问卷调查的形式验证教学效果，完善该课程的教学过程。调查结果显示该教学模式显著提高了本课程的教学效果，广受学生欢迎。
【关键词】
《科技创新与应用》 2015-10-22
《科技创新与应用》 2015-10-22
《高教学刊》 2015-10-22
《高教学刊》 2015-10-22
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《邢台职业技术学院学报》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
010-56259535
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