【摘要】大学英语教学是教师和学生实现双向互动的过程，需要教师的引导，也需要每位学生对自己在英语学科中的学习情况、学习效果、学习效率和存在的缺点，进行认真的评估和总结，教师把自我评估工作机制引入到教学之中，培养学生的自我评价能力和自我反思能力，进而提高学生的自主学习能力。
【关键词】
《科技创新与应用》 2015-10-22
《科技创新与应用》 2015-10-22
《科技创新与应用》 2015-10-22
《作物研究》 2015-10-22
《邢台职业技术学院学报》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
《科技创新与应用》 2015-10-23
010-56259535
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